学困生辅导记录语文（学困生辅导总结）
很多人对学困生辅导记录语文，学困生辅导总结不是很了解那具体是什么情况呢，现在让我们一起来瞧瞧吧！
1、怎样有效地辅导学困生一个班级的学习状态不仅取决于优生所占百分率的多少，更重要的是班级中的学困生人数的多少。
2、如果教学一个两极分化很严重的班级，教师会越来越痛苦。
3、因此，关注学困生的辅导势在必行。
4、现将自己平时的感受和从教育、教学中学到的方法总结如下：一、先认真分析学困生的个别差异。
5、因为先对症，才能正确下药。
6、比如通过每天的作业或一阶段的测试，将学困生的情况作一个调查，写在备忘本上。
7、发现是学习习惯差，还是记忆理解能力弱，还是属于基础差，差在什么具体知识点？便于在辅导时或在课堂上关注他们，及时补救或加强针对性的训练。
8、二、再采取相关的辅导措施。
9、多管齐下，挖掘潜能。
10、多与孩子们接触，比如我班的梁帅同学，我发现他喜欢跳舞，同学们都很喜欢欣赏他的舞姿。
11、遇到这种情景，我也真诚地赞美他。
12、于是我利用课余时间与他交谈，其实你很有灵气，希望你在学习上也越来越好。
13、并教给一些方法，上课时你要像跳舞一样，订一个小目标，一步一步地提高。
14、2、学生互助辅导。
15、小学中年级可以尝试学生之间互相帮助的策略，请班级中学习较好的学生加盟，好差搭配，两人一组、四人一组或自由组合等，开展“比比作业哪组做得又快又好！”“比比成绩哪组提高的快？”比如：天乐同学学习怕困难，动作慢，时常不完成作业，我就让一位学习积极性高，学习习惯很好的学生与他同桌，当他上课走神时提醒他，合作学习时多教他，一起汇报时，让两人同时展示。
16、我就抓住时机表扬他们。
17、“你们合作得很成功。
18、3、指导家长有效地进行辅导。
19、随着学校知名度的提高，家长关注孩子的学习意识逐渐增强。
20、但是家长都急于求成，对孩子的课外辅导不能持之以恒。
21、当学生反映不出来时，就发火，往往是前功尽弃。
22、面对有心辅导而苦于无好的方法，教师在这种情况下，就应给家长支招。
23、首先让家长在一个月内培养孩子自觉完成作业的好习惯。
24、再教会孩子学会认真读题，遇到不会的题先动手画一画、比一比、剪一剪，不要急于给答案，让他经历探讨的过程，今后遇到难题才会逐渐树立独自面对的信心。
25、然后给孩子独立完成的作业充分肯定，给予鼓励。
26、最后让家长明白孩子爱问问题，是一件好事，不要以为孩子平时不问问题是好事，而是很不正常的。
27、平时要鼓励孩子多问，回答不了的，请教老师或邻居等，直到解决了问题为止。
28、三、作为班主任经常与其他学科教师协调，共同搞好辅差工作。
29、辅差不能单枪匹马地干，如果遇到学困生，很有可能其他科目也困难，只要和其他教师步调一致，交流好的方法，逐渐去转变学困生，才会有效。
30、 总之，学困生的辅导工作是长期而艰巨的任务，教师要有思想准备，同时也要关注利用有效的方法。
31、一个班级的学习状态不仅取决于优生所占百分率的多少，更重要的是班级中的学困生人数的多少。
32、正如木桶理论所言，一个木桶能装水的最大容量不是取决于最长的一块木板，而是由最短的木板决定的。
33、如果教学一个两极分化很严重的班级，教师会越来越痛苦。
34、因此，关注学困生的辅导势在必行。
35、现将自己平时的感受和从教育、教学杂志中学到的方法总结如下：第一、进行情感投资物质奖励。
36、对于学困生，首先在生活和学习上要关心他们，平时多和他们交流，聊聊他们感兴趣的事，谈谈他们的家庭情况，因为我认为教师的爱会激起学生的爱，乐意听教师的教导和上好该教师所教的课程。
37、每年的圣诞节，我都会给学困生和进步的学生买礼物，今年的圣诞节我给四班的学生每人一根棒棒糖，同时也告诉他们以后的几个月我们仍需要继续共同努力，争取中考有好成绩。
38、他们听了都很高兴，而且第二天的默写也很理想。
39、第二、因人而异，对症下药，做到一把钥匙开一把锁。
40、作业要面批，要有针对性，每次考试复习前夕，我们都会做大量的练习。
41、我一般都会采取面批的形式，就是在他们做题时，及时下位检查，进行个别辅导，及时获得他们的学习信息，然后课外辅导时，就可以对症下药，同时也要注重学困生的潜力，使之在课堂上有自我表现和争取成功的机会，以此树立学困生的上进心和自信心。
42、第三、同伴互助也很重要，每个班我都有五个课代表，他们对我辅导学困生的工作帮助很大。
43、英语默写每天都有，不过关的同学要及时进行第二次过关。
44、但是老师的精力和时间是有限的，这时候，课代表的作用就显现出来了。
45、我把不过关的同学分配到每个课代表手中，让他们利用课余时间到课代表前过关。
46、刚开始的时候，我手把手指导课代表的工作，时间长了，他们的工作能力增强了，成了我的好助手。
47、当然，我对课代表也进行物质和精神奖励，激发他们的工作积极性。
48、对学困生的辅导是一个复杂的过程，最根本的就是不要歧视他们，老师要有耐心，心平气和，看到他们的长处和进步要适当的激励评价，这样对学困生的教育辅导才有显著效果。
本文【学困生辅导记录语文（学困生辅导总结）】到此讲解完毕了，希望对大家有帮助。